La orientación educativa en nuestro país comienza después de la revolución mexicana, en 1912 cuando surgen las primeras actividades de orientación educativa, y es hasta 1921 que se crea la secretaría de educación pública y se adapta un programa basado en encuestas para definir la educación que será impartida en México. Esto nos muestra que hay un gran recorrido detrás de la educación como se percibe en el México actual, y que no fue nada sencilla la formación del programa actual educativo. Un siglo aproximadamente de cambios, algunos influenciados por otros países, y por diversos factores que afectan directamente la educación.
Para empezar a hablar acerca del posicionamiento de la orientación educativa en las instituciones, es necesario hablar acerca de algunas problemáticas que influenciaron para que el orientador educativo fuera cada vez más demandado en dicha área. En un principio esto se dio por la necesidad de implementar alternativas para los diferentes problemas escolares que se iban presentando, tales como los déficit de aprendizaje, los conflictos con los maestros, los alumnos que se ausentan de las clases, problemas familiares, entre otros. En un segundo momento, el impacto del movimiento de salud mental promueve el implemento de servicios psicológicos para tratar a los estudiantes con sus problemáticas ya sean dentro o fuera de la escuela, y divulga la idea de una psicología escolar no limitada al diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar, sino ocupada también en los aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno, dando así más énfasis en el niño por sí mismo y ya no tanto como individuo dentro de un grupo, es decir, una atención más especializada, ya que estos aspectos afectivos y emocionales que antes menciono tienen demasiado que ver dentro del aprendizaje del alumno y generalmente no eran tomados en cuenta, cuando pueden ser algunas de las principales causas.
Todo esto es parte de la psicología educativa, de la cual deriva la orientación. Con respecto a nuestro país, los inicios de la psicología educativa están unidos a los comienzos de la psicología científica ya que fue el interés en la psicología aplicada al contexto escolar y a la orientación profesional el motor de desarrollo de esta disciplina en México. La psicología educativa fue una de las áreas por las cuales se empezó a trabajar y a desarrollar, y es por esto que en la actualidad tiene más avance que otras áreas, aunque es un camino largo por recorrer, y es algo que tiene que estar en constante crecimiento ya que, por ser la educación una cuestión social, al igual que esta se encuentra en constante cambio y las problemáticas van cambiando con el paso del tiempo.
Adentrándonos más en lo que es la orientación educativa, es necesario que dicho orientador cuente con las habilidades, así como las herramientas y aptitudes para poder guiar a quien necesite de su asesoría. En una institución, el orientador desempeña la función de ser el mediador entre las personas que intervienen en el proceso educativo, es decir, principalmente va a trabajar con los alumnos, sin embargo estos pueden llegar a tener problemas con los profesores y es necesaria la intervención del orientador para estar de parte de el alumno siempre y cuando este tenga la razón. Asimismo puede ser un mediador entre los padres e hijos para tratar ciertas problemáticas distintas, así como un embarazo, déficit de aprendizaje, o incluso problemas aun mayores. Y por otra parte, también pueden surgir problemas entre padres y maestros, pues son los padres quienes tienen que responder por sus hijos y en muchas ocasiones existe comunicación directa entre padres y maestros. Para todo esto, el orientador educativo cuenta con distintas líneas de trabajo para cada problemática. Se enfoca en lo escolar mediante la orientación académica, en cómo se desarrolla el alumno académicamente en la institución, así como mejorar las técnicas de aprendizaje de la institución. En cuanto a la orientación educativa, es una rama muy importante ya que ayuda al alumno a definir qué es lo que quiere en un futuro, cosa que en la actualidad está fallando o no se cuenta con la capacitación necesaria para brindarles la información que se necesita. También el orientador trabaja como lo mencionaba antes, en el área familiar para tratar todo lo relacionado con el alumno, ya que es necesario que los padres participen de manera activa en el proceso educativo de sus hijos, a mi parecer diría que es fundamental, y para esto se cuenta con talleres o por ejemplo, escuelas para padres, que ha aumentado la demanda de estas en las escuelas o jardín de niños.
En México, hasta hace poco se cuenta con el nombramiento de orientador educativo, cosa que nos da a entender que había algo descuidado. Por esto mismo, aún son muy reconocidos los orientadores, sin embargo, con las nuevas reformas educativas, se les exige a las instituciones que cuenten con algún orientador, sin embargo a mi parecer no es suficiente que se les exija que lo tengan, sino que se revise a fondo y se les dé una preparación más adecuada, así como capacitación a los orientadores y que cuenten con las habilidades necesarias para hacer frente a las problemáticas actuales.
Tomando en cuenta los aspecto anteriores, cabe señalar que la tarea del orientador educativo en México se está viendo seriamente limitada por parte de las mismas instituciones, esta es fundamental para el desarrollo de los estudiantes, ya que la sociedad ha cambiado, y con ella la escuela. Cada vez es más necesario asesorar al profesorado sobre problemáticas que antes no existían: multiculturalidad, violencia escolar, compensación de desigualdades, etc. Por lo que la orientación se ha convertido en los últimos años en una faceta clave del proceso educativo, desde la etapa infantil a la universidad.
"Ante esta nueva sociedad, configurada por las redes de la información y de la comunicación, de este mundo global y digital, de los nuevos modos de enseñar y de aprender, los profesores deben desempeñar un papel fundamental a la hora de preparar a los alumnos para ocupar el lugar que les corresponde en la sociedad y en el mundo del trabajo”. Lo dice la doctora en Ciencias de la Educación Concepción Monge, autora del libro Tutoría y orientación educativa. Nuevas competencias. Esta experta cree que el papel del profesorado ha cambiado necesariamente, pero el objetivo final sigue siendo el mismo: conducir al alumno a la construcción de su proyecto de vida. “El docente tiene que poner al alcance de sus alumnos los elementos y herramientas necesarias para que ellos mismos vayan construyendo su conocimiento, a la vez que se remarca la necesidad de un aprendizaje activo, significativo, cooperativo y vivencial.
En conclusión, o la orientación educativa es un área que se ha ido transformando a lo largo de la historia, México como en el mundo entero, el desempeñarse como orientador educativo no es tarea fácil, requiere el desarrollo de diversas competencias con la finalidad de alcanzar el objetivo de favorecer el proceso de aprendizaje y ayudar a los alumnos en su desarrollo personal y profesional.
Referencias
-Orientación educativa en México. Historia y perfil del orientador
http://www.revistapilquen.com.ar/Psicopedagogia/Pscio%2010/10_VillanuevaChavez_Nota.pdf
-Psicología educativa
http://www.cop.es/colegiados/M-02744/
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